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 | Дюндик Нина Николаевна203 Россия, Пермский край, Кизел |
Конкурс эрудитов «Die Welt im Spiegel der Kunst»
Автор разработки:
учитель иностранного языка
МБОУ СОШ №11
Дюндик Нина Николаевна
г. Кизел, Пермский край
Конкурс эрудитов
« Die Welt im Spiegel der Kunst».
1.Оборудование: Репродукции картин Дрезденской картинной галереи («Сикстинская мадонна» Рафаэля, «Девушка, читающая письмо» Делфта, «Шоколадница» Лиотара, «Завтрак с ежевичным пирогом» Геда, «Мона Лиза» Да Винчи, репродукции картин немецких художников Гертнера, Гольбейна, фотографии знаменитых галерей мира: Прадо, Уффици, Дрезденской картинной галереи, Третьяковской галереи, Пинакотеки; набор открыток «Спасённые шедевры», зашифрованная запись, таблички с названиями музеев и стран, плакаты с высказываниями о роли искусства.
Прадо, Уффици, Цвингер, Эрмитаж, Лувр, Третьяковская галерея
Зашифрованная запись.
H t o i
l n b e r ä G
Высказывания о роли искусства в жизни человека.
| Die Kunst ist was übrigbleibt, ohne zu ältern. K. Deschner.
| Die Kunst ist das Gewissen der Menschheit. F. Hebel | Die Kunst ist zwar nicht das Brot, wohl aber der Wein des Lebens. J.Paul |
3.Видеофильм о Цвингере.
.
Ход конкурса.
Вступительная беседа учителя.
Найти соответствия: музей – страна.
Кто больше назовёт слов по теме «Искусство»?
Найти соответствия: картина – художник.
«Художественно-грамматический» конкурс.
Конкурс на лучшего переводчика.
Слушаем радиопередачу.
Разгадай записи.
Конкурс на лучшего экскурсовода.
Вступительная беседа учителя.
Ich freue mich, dass wir heute alle zusammen in diesem gemütlichen Raum sind. Macht euch bequem, fühlt euch wie daheim! Ich wünsche allen Spaß und gute Laune. Heute sprechen wir über die Malerei, über die Galerien und die Maler. Ich irre mich nicht, wenn ich sage, dass die Kunst eine große Rolle in unserem Leben spielt. Die Kunst bringt viel Freude. Die Kunst bereichert unsere Kenntnisse, Gefühle.
Die Welt der Malerei bedeutet viel für mich. Ich kann die Bilder stundenlang betrachten. Ich lese auch gern Kunstbücher. Aber am besten kann man ein Bild in einer Galerie kennenlernen. Vor 10 Jahren habe ich die Dresdener Gemäldegalerie besucht. Ich habe die Perle dieser Galerie Raffaels «Sixtinische Madonna» mit eigenen Augen gesehen. Dieser Besuch hat auf mich einen unvergesslichen Eindruck gemacht.
-Sage bitte, A , welche Rolle spielt die Kunst in deinem Leben?
B, Interessierst du dich für die Kunst ?
Wie heißt dein Lieblingsmaler , C ?
Wie heißt dein Lieblingsgemälde, D ?
Wollen wir einige Worte über die Kunst lesen und übersetzen .
Ученики читают и переводят высказывания о роли искусства .
Heute wollen wir die besten Kunstkenner feststellen. Ich möchte unsere Jury
vorstellen.
Класс делится на две команды, садятся за два больших стола. Двое ведущих дают задания ученикам.
Die erste Aufgabe lautet so: Wie heißen die berühmtesten Museen der Welt? Nennt bitte sie.
Wo befinden sich diese Museen? (на доске – таблички с названиями музеев и стран, демонстрируются слайды с изображениями данных музеев)
1 Uffizi a) Deutschland
2 Louvre b) Italien (Florenz)
3 Prado c) Russland (Moskau)
4 Pinakothek d) Spanien (Madrid)
5 Ermitage e) Frankreich (Paris)
6 Die Tretjakowgalerie f) Deutschland (München)
7 Die Dresdener Gemäldegalerie g) Russland (Petersburg)
Ответы: 1b, 2 e, 3 d, 4 f, 5 g, 6 c, 7 a.
Ученики работают у двух магнитных досок, находят соответствия (страна – музей ).
Wer kennt mehr Wörter zum Thema die Kunst? Ihr habt dafür 5 Minuten.
( Ученики записывают слова, сдают на проверку жюри )
IV. Was passt zusammen? Gebraucht dabei Passiv. (Das Bild …wurde von … geschaffen.)
Приглашают к 2-м магнитным доскам по одному человеку от команды, на магнитных досках прикреплены репродукции картин и фамилии авторов. К каждой репродукции нужно найти фамилию автора. После того, как задания выполнены, ученики показывают на репродукции и сообщают, кем они написаны
V. Lest bitte die Fragen und beantwortet sie!
От каждой команды по очереди приглашаются по 4 человека. Они должны прочитать вопрос и ответить на него, показать знание содержания картины и грамматические навыки.
а) Wie heißt das Bild, auf dem wir eine barfüßige Frau mit dem Kind sehen?
b) Wie heißt das Bild, auf dem wir ein Mädchen mit Tablett sehen ?
c) … einen silbernen Pokal und eine goldene Uhr sehen?
d) … Papst Sixtus und kokette Barbara …?
e) … eine Tasse Schokolade und ein Glas Wasser …?
f) … ein Mädchen vor dem Fenster …?
g) … ein Mädchen mit dem Brief …?
h) … eine Schale voller Früchte …?
Пример ответа: «Das Bild , auf dem wir eine barfüßige Frau mit dem Kind sehen, heißt «Sixtinische Madonna»»
VI. Es wäre interessant zu erfahren: wer ist der beste Übersetzer ?
(Ведущий демонстрирует репродукцию картины «Мона Лиза» Да Винчи)
Ich irre mich nicht, wenn ich sage, dass dieses Gemälde weltberühmt ist .Natürlich, es ist Mona Lisa. Dieses Bild befindet sich in Louvre, in Paris. Der deutsche Dichter Voldemar Herdt hat ihr sein Gedicht gewidmet. Lest und übersetzt es. Die Form der Übersetzung ist frei.
Ученики переводят стихотворение В. Гердта «Мона Лиза» (демонстрируется слайд или репродукция картины).
Ihr Auge blickt forschend
Aus fernem Jahrhundert
In unsere Seelen
Bis tief auf den Grund .
Mag sein, dass sie neidisch
Dein Leben bewundert
Mag sein, dass sie‘s tadelt
Mit spottischem Mund.
Затем зачитываются варианты обеих команд (учителя-гости предлагают свои варианты).
VII. Die nächste Aufgabe ist ziemlich schwer. Stellt euch vor: wir hören uns die
Radiosendung «Durch die Säle der Dresdener Gemäldegalerie» an. Von welchem Bild ist die Rede? (Слушают магнитофонную запись), называют картину)
Dieses Bild zeigt eine Szene aus dem Alltag. Die Sonne dringt durch das geöffnete Fenster und wirft ihre Strahlen auf den Seidenvorhang. Ganz vorn liegt ein Teppich mit einer Schale voller Früchte. Jedes kleinste Detail der liegenden Sofadecke ist mit der größten Liebe und Meisterschaft gezeichnet. Der Vorhang rechts scheint eben nur zurückgeschlagen, um für einen Blick den Betrachter an der stillen Szene teilnehmen zu lassen. Das ruhige Gesicht des jungen Mädchens spiegelt sich in den Scheiben des Fensters wider. Das Mädchen liest den Brief seines Liebsten. Sie ist in den Brief vertieft. Im Verharren des Lesenden erhält die Szene etwas Stillebenhaftes. Die einzelnen Details, die Einrichtung des Zimmers unterstreichen diesen Eindruck. Das Bild wirkt natürlich. Das zeugt von einer hohen Meisterhaft des Malers.
VIII. Hier sind 2 Bilder. Hier ist die Kode. Sagt bitte, wie heißen diese Maler?
На доске висят 2 репродукции немецких художников, фамилии художников Гертнера и Гольбейна зашифрованы (см. оснащение урока).
IX. Stellt euch vor! Ihr seid in Dresden, in der berühmten Gemäldegalerie. Wollen wir eine Exkursion durch ihre Saale machen. Wer kann uns über ihre Bilder erzählen?
От каждой команды по 2 человека берут конверт с открыткой и описывают картину, репродукция которой досталась команде ( на доске висят репродукции тех же картин: «Сикстинская Мадонна», «Шоколадница», «Девушка, читающая письмо», «Завтрак с ежевичным пирогом»).
Жюри подводит итоги. Ученики в это время смотрят видеофильм о Дрездене. Оглашение результатов конкурса.
Учитель: Der große Goethe sagte einmal: Man sollte alle Tage wenigstens ein kleines Lied hören, ein gutes Gedicht lesen, ein treffliches Gemälde sehen und, wenn es möglich zu machen wäre, einige vernünftige Worte sprechen. Einiges davon haben wir heute getan. Ich empfehle euch, sich für Kunst zu interessieren.
(Примечание: при подготовке к конкурсу учитель знакомит учащихся с перечисленными картинами. На уроке отрабатывается лексика, необходимая для того, чтобы ученики справились с последним заданием. Описание картин прилагается.)
«Schokoladenmädchen»
Der weltbekannte Maler Jean Liotard
wurde in der Schweiz geboren. Sein
«Schokoladenmädchen» ist weltberühmt.
Das Bild ist in zarten Pastellfarben gemalt. Sie
sehen auf dem Bild ein Mädchen im Profil_ es
hält in den Händen ein Tablett. Auf dem
Tablett steht ein Glas Wasser und eine Tasse
Schokolade. Die Tasse ist bis zum Rand mit
Schokolade gefüllt. Darum macht das Mädchen
so kleine Schritte. Das Gemälde ist fast ohne
Schatten. Das Bild wirkt natürlich.
«
Ein Frühstuckstisch mit einer Brombeerpastete»
In den besten holländischen Stilleben des 17. Jahrhunderts bilden die Dinge einen harmonischen Akkord und werden zum Teil des Ganzen. Mit bestimmten Kleinigkeiten, z.B. mit einer aufgeschnittenen Pastete deuten die Maler an, dass eben ein Mensch zugegen war. Zu solchen Stilleben gehört Hedas «Frühstuckstisch mit einer Brombeerpastete». Auffallend ist hier die Genauigkeit in der Wideraufgabe des Stoffes. Der silberne Pokal, die goldene Uhr, das mit Wein gefüllte Glas und das weiße Tischtuch. All diese Dinge bilden eine silbriggoldene Farbharmonie
«Sixtinische Madonna»
Raffael Santi ist der größte Renaissancemaler. Er wurde im Jahre 1483 geboren und starb im Jahre 1520. Sein bestes Werk ist die «Sixtinische Madonna». Er malte dieses Gemälde 1515 für den Hauptaltar der Kirche San Sixto.
Das Bild stellt die Mutter Gottes Maria mit dem Jesuskind dar. Die Legende erzählt, dass Jesus Christus auf die Erde gekommen war, um die Menschen zu retten. Er wurde gekreuzt und starb, aber durch seinen Tod rettete er die Menschen. Wir sehen auf dem Bild eine schöne junge Frau. Sie hält ihr Kind. Das Kind schaut mit großen dunklen Augen aufmerksam in die Ferne. Seine Mutter ist ernst und nachdenklich. Links ist der alte Sixtus. Rechts ist die kokette Barbara. Wir sehen auf dem Bild zwei Engel. Sie schauen auf uns ironisch. Maria ist eine einfache Frau. Aber diese barfüssige Frau wird empfangen wie eine Königin. Papst Sixtus hat vor ihr seine dreiteilige Krone abgenommen und sie in die Ecke gestellt. Barbara hält die Augen gesenkt und druckt so ihre Demut aus. Die Madonna ist das Ideal eines natürlichen, schönen, vollkommenen Menschen.
«Brieflesendes Mädchen»
Der berühmte holländische Maler Jan Vermeer lebte und arbeitete in einer stillen Stadt Delft. Darum nannte man ihn Jan Vermeer van Delft. Er starb im Alter von 43 Jahren. Sein Gemälde «Brieflesendes Mädchen» befindet sich in der Dresdener Gemäldegalerie. Es wurde in der zweiten Hälfte des 17. Jahrhunderts geschaffen. Auf diesem Bild ist das stille alltägliche Leben dargestellt. Das Mädchen steht an einem Fenster. Es liest den Brief seines Liebsten. Das ruhige Gesicht des jungen Mädchens spiegelt sich in den Scheiben des Fensters wider. Durch das Fenster dringt ins Zimmer mildes Licht. Vorn liegt eine Schale voller Früchte. Alle Dinge sind meisterhaft und natürlich dargestellt. Das zeugt von einer hohen Meisterschaft des Malers.
